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西政章典 ● 研究生教育卷2016版

西南政法大学辅导员年度考核办法

2016-10-31 19:23 来源: 校长办公室 浏览:

                             ( 第七届党委第 74 次常委会通过, 2014 年 12 月 16 日公布实施)

  第一章  总  则

  第一条  为了全面、 公正、 准确评价辅导员的德才表现和工作实绩, 依据教育部 《 高 等学校辅导员职业能力标准》 、 《 西南政法大学教职工考核办法》  ( 西政委发〔2013〕 115 号) 、 《 西南政法大学辅导员队伍建设管理办法》 ( 西政委发〔2013〕 154 号) 等相关规定, 结合学校实际, 制定本办法。

  第二条  本办法适用于按照 《 西南政法大学辅导员队伍建设管理办法》 规定, 参加教 职工年度考核的一线专职辅导员。

  第三条  考核的基本原则:

  ( 一) 坚持客观公正、 注重实绩的原则;

  ( 二) 坚持民主公开、 程序规范的原则;

  ( 三) 坚持定性考核与定量考核相结合的原则;

  ( 四) 坚持辅导员年度考核与教职工年度考核相结合的原则。

  第四条  学校成立由组织部、 纪检监察部门、 学生工作部门、 教务处、 保卫处等职能 部门负责人组成的辅导员年度考核工作小组, 负责考核工作的组织、 领导和 监督。 学院党总支负责本学院辅导员考核具体工作。

  

  第二章  考核内窑和标准

  第五条  考核以所聘岗位职责为基础, 全面考核辅导员德、 能、 勤、 绩、 廉的同时, 重点考核其岗位职责完成情况。

  第六条  考评结果按得分高低分为优秀、 良好、 合格、 不合格四个等次。 第七条 有下列情况之一者不能获得 “ 优秀” 等次:

  ( 一) 出现按照 《 西南政法大学教职工考核办法》 规定不得定为 “ 优秀” 等 次所列情形的;

  ( 二) 学生评价分数在 80 分以下的。 第八条    有下列情况之一者定为 “ 不合格” 等次:

  第七    有下列情况之一者不能获 优秀 等次

  ( 一) 出现按照 《 西南政法大学教职工考核办法》 规定应定为 “ 不称职” 所 列情形的;

  ( 二) 违反教师职业道德修养并造成不良影响的;

  ( 三) 对学生伤亡事件负有责任或在重大事件处置过程中出现不当行为的;

  ( 四) 学生评价极差的 ( 学生测评分低于 60 分) 。

  

  第三章  考核方法和程序

  第九条 辅导员年度考核由职能部门评价、 学生评价两部分组成。 职能部门评价占考 核总成绩的 30% , 学生评价占 70% 。 辅导员应撰写自评报告作为考核评价的 参考。

  第十条  职能部门评价由学生工作部门组织实施, 在参考辅导员自评报告基础上, 结 合其日常工作表现, 按照辅导员年度考核指标体系进行评价。

  第十一条  学生评价由各学院组织学生通过辅导员测评系统进行评价, 参与评价的学 生人数应不少于辅导员所带学生人数的 90% 。

  第十二条  辅导员自评报告由辅导员按照辅导员年度考核指标体系本人撰写, 学院负 责审核并统一上交学校辅导员年度考核工作小组。

  第十三条  考核总成绩为百分制, 85 分至 100 分为优秀, 70 分至 84 分为良好, 60 分 至 69 分为合格, 60 分以下为不合格。

  辅导员年度考核工作小组依据考核成绩确定考核等次, 并将结果反馈至辅 导员所在学院。

  

  第四章  考核结果的使用

  第十四条  辅导员年度考核结果, 作为辅导员教职工年度考核的重要组成部分, 占其 教职工年度考核成绩的 40% 。

  第十五条  辅导员年度考核结果确定为 “ 优秀” 等次的, 在当年各类优秀评选和培训 交流中应予以优先推荐。

  第十六条  辅导员年度考核中连续两年考核结果为 “ 不合格” 的, 不再聘任辅导员 岗位。

  

  第五章  考核筐理与监督

  第十七条  各部门及学院应高度重视辅导员年度考核工作, 严格按照本办法规定的考 核原则、 程序开展工作。

  第十八条  辅导员对于辅导员年度考核结果有异议的, 可以向学生工作部门提出复核 申请, 学生工作部门与学院共同复核后报学校辅导员考核工作小组决定。

  第十九条  对于在考核中彻私舞弊、 打击报复的, 学校将严肃处理并追究相关责任人 的责任。

  

  第六章  附  则

  第二十条  本办法由学校授权学生工作部和研究生工作部负责解释。 第二十一条    本办法自公布之日起实施。

  

  西南政法大学辅导员年度考核指标体系

  

  一级 指标

  二级 指标

  

  基本观测点

  得分 情况

  

  1. 1(5 分)

  努力学习政治理论,不断提高政治素质,言行上能自觉与学校

  

  

  政治素质

  党委决策精神保持一致,具有良好的政治鉴别力。

  

一、职业

  

  1. 2(5 分)

  道德素质

  为人师表,师德高尚,富有人格魅力;爱岗敬业,以身作则,诚 实守信;公道正派,具有奉献精神;热爱学生,努力成为学生的 知心朋友和人生导师。

素质

  1. 3(5 分)

  主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法,不

  25 分

  业务素质

  断提高工作技能和水平,注重工作研究。

  

  1. 4(5 分)

  制定较为规范完善的年级规章制度、办事流程和工作规范并

  

  制度建设

  遵照执行。

  

  1. 5(5 分)

  具有较强团队意识,注重与学院其他学生工作者的沟通与协

  

  团队协作

  作,推动学院学生工作的整体发展与队伍凝聚力的提升。

  

  

  2. 1(5 分)

  日常思想 政治教育

  关注学生学习和生活,开展形式多样的日常思想政治教育活 动;深入学生实际,经常开展谈心活动,每学年至少同每个学 生谈心一次;经常与学生家长及任课教师保持联系,了解的学 生思想动态。

  

  

  

  二、思想 政治

  2. 2(5 分)

  网络思想 政治教育

  

  利用微信、微博等新兴方式与学生沟通、交流。 掌握网上思想 政治教育工作的主动权,灵活利用网络等新技术于段。

  教育

  20 分

  

  2. 3(5 分)

  专题教育

  遵循大学生思想政治教育规律,组织开展新生入学教育、国防 教育、诚信教育、毕业生教育等各种专题教育;积极参与第一、 第二课堂的教育教学工作

  

  

  重视学风建设,经常深入教学楼,积极开展班级优良学风创建

  

  2. 4(5 分)

  活动;开展考风考纪教育,所带班集体考风考纪良好;注重学

  

  学风建设

  生创新能力培养,指导学生开展课外科技活动;配合专业教师

  

  

  做好学生学业指导工作。

 

  

  

  

  一级 指标

  二级 指标

  

  基本观测点

  得分 情况

  

  

  

  做好学生党建工作,指导学生党支部做好入党积极分子培养

  

  

  3. 1(5 分)

  党团组织建设

  教育;严格按照标准和程序发展学生党员,做好党员的教育和

  管理工作;定期召开组织生活会,做好学生党员组织关系转接 工作;指导团组织开展校园文化、科技创新、志愿者服务和社

  

  

  会实践等活动。

  三、学生

  

  

  组织建设

  

  班级建设有目标、有计划,每学期至少召开三次有特色的主题

  15 分

  3. 2(5 分)

  班会;注重对学生骨干的培养,经常召开学生干部会议,引导

  

  集体建设

  学生自我教育、自我管理、自我服务;所带年级或学生个人获

  

  

  各类奖项及荣誉称号较多。

  

  

  3. 3(5 分)

  生活园区建

  深入学生宿舍,开展宿舍文明、卫生、安全等方面的教育活动; 积极推进生活园区文化建设,将育人工作融入到学生生活园 区的管理与服务之中。

  

  

  

  熟悉并及时传达政府和学校的帮困政策。 国家助学贷款等各

  

  

  4. 1(5 分)

  帮困育人工作

  项帮困措施落实到位;对困难学生的认定做到真实、细致、无

  遗漏;准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变化情况,关 心经济困难学生的身心健康;重视帮困育人工作,积极开展感

  

  

  恩、诚信、自强等教育活动。

  

  

  根据不同年级学生需求和特点开展职业发展教育,指导学生

  

  4. 2(5 分)

  进行职业生涯规划;毕业班辅导员及时传达各项就业政策、提

  四、学生

  职业发展教育

  供就业信息、开展就业指导,帮助学生树立正确的职业观和择

  事务管理

  

  业观。

  20 分

  

  

  

  

  

  4. 3(5 分)

  心理健康指导

  掌握大学生心理健康教育的基本常识,多渠道、多形式开展心 理健康教育及生命教育;配合学校心理健康教育机构做好大 学生的个体咨询及团体辅导,及时做好学生的转介工作。

  

  

  4. 4(5 分)

  学生奖励 和惩处工作

  坚持公开、公平、公正的原则,做好学生综合考评、奖学金评定、 各级各类先进集体和个人的推荐审核等工作;申报材料准确无 误、上报及时,先进推荐投诉率低;协助学校相关部门做好学籍 管理及违纪学生的处理工作,依法保障学生的合法权益。

 

  

  

  

  一级 指标

  二级 指标

  

  基本观测点

  得分 情况

  

  5. 1(5 分)

  经常开展安全与稳定教育;了解和掌握学生思想政治状况,及

  

  

  日常安全

  时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题;熟悉学校

  五、维护

  稳定工作

  安全稳定工作的相关规定。

  校园稳定

  10 分

  

  5. 2(5 分)

  突发事件 处理

  熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案;学生发生突发事 件及时到位并妥善处理;对敏感时期的学生安全与稳定工作 能预先防范;协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和 疏导工作。

  

  6. 1(5 分)

  具有创新意识,善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与

  

  \、

  创新工作

  手段,成效显著。

  创新特色

  

  

  

  

  10 分

  6. 2(5 分)

  能结合学生工作的特点,积极整合资源,形成具有一定社会影

  

  特色工作

  响和可推广性的特色工作项目和机制。

 

  

  

  

  

  

  附件 2

  

  西南政法大学辅导员年度考核自评报告表

  

  (        年度)

  

  

  

  所在学院( 盖章) :                                               填表日期:     年    月    日

  

  姓  名

  

  性  别

  

  政治面貌

  

  行政职级

  

  专业技术

  

  带生量

  

  工作情况(1000 字左右)

  

  工作典型案例(2 个) 及个人和所负责学生集体获奖情况

  

  参加培训及开展科研情况(200 字左右)

  

 

  

  

            附件 3

  

  西南政法大学辅导员年度考核评分标准

  

  ( 学生评价用表)

  

  

  

  序  号

  基本观测点

  分  值

  得  分

  

  1

  为人师表,言行得体,公道正派,乐于奉献。

  10 分

  

  

  2

  热爱学生,工作投入,经常与学生交流,讲究工作艺术。

  10 分

  

  

  3

  年级管理规范,制度完善,奖惩分明,凝聚力强。

  10 分

  

  

  4

  每学期召开年级大会或班会,开展考风考纪教育和诚信教育。

  10 分

  

  

  5

  按照程序,公平、公开开展“ 推优” 和发展党员工作。

  10 分

  

  

  6

  公平、公开开展综合考评、奖学金评定、先进评选等工作。

  10 分

  

  

  7

  经常开展课堂纪律、宿舍卫生等检查,按规定处理违纪学生。

  10 分

  

  

  

  8

  

  困难学生资格认定工作开展规范。 掌握特殊群体( 经济或学业困 难、有心理障碍学生) 情况,采取帮扶措施得当。

  

  

  10 分

  

  

  9

  开展职业发展教育,指导学生开展职业生涯规划。

  10 分

  

  

  

  10

  

  经常开展安全文明教育,及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛 盾和问题。

  

  

  10 分

  

  你对本年级辅导员开展工作有哪些建议和意见? ( 可自愿回答,不计分数)

 

  

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